- ¿Cuál es el impacto de las herramientas de la web 2.0 en los ambientes virtuales de aprendizaje?
- ¿Qué importancia tiene el aprender constantemente sobre nuevas herramientas tecnológicas y su aplicabilidad en ambientes virtuales de aprendizaje?
- ¿Cuáles son las principales lecciones que debemos aprender e implementar en ambientes virtuales de aprendizaje?
Al leer el artículo Herramientas de la Web 2.0 aplicadas a la educación [1] de Traverso [et al.], puedo darme cuenta de que en la primera década del segundo milenio, los académicos veían con entusiasmo el arribo de las herramientas de la Web 2.0: paquetería de ofimática, redes sociales, blogs, wikis, tecnologías de GPS, lectores en línea como el pionero RSS, etc. El impacto de estas herramientas ha sido duradero y marcó una meta a seguir. Sin embargo, en aquel entonces, la mayoría de la humanidad no contaba con dispositivos electrónicos con acceso a internet y era un campo poco explorado para su explotación comercial. Los ambientes virtuales, no solamente los educativos, realmente proliferaron cuando la pandemia del COVID-19 nos orilló a todos al distanciamiento social en lo laboral, educativo y recreativo. He aquí que el impacto de las herramientas Web 2.0 ha sido tal que, hace un par de años, en clase, un alumno de nivel medio superior me dijo que aspiraba a ser TikToker (para mi sorpresa, pues entonces no sabía que una persona se podía sostener económicamente de ello).
La importancia que tiene el aprender constantemente estas nuevas herramientas para el docente es, para mí, primero, el hecho de no sentirse avasallado ante las tecnologías emergentes y los retos de la didáctica en el e-learning; y segundo, la amplitud de posibilidades para realmente estrechar la brecha de carencias que pueden darse en algunos escenarios. La importancia de aprender qué herramienta funciona mejor en cada momento y en cada ambiente de aprendizaje también es de suma importancia, ya que, por poner una analogía, no utilizaremos un martillo para cambiar un foco.
Como una reflexión personal, creo que las principales lecciones que debemos aprender e implementar en ambientes virtuales de aprendizaje son las siguientes:
- Las instrucciones paso a paso son indispensables.
- No debemos olvidar que los nativos digitales prefieren el video al texto escrito y prefieren escuchar audios descriptivos a ver videos.
- Nunca debemos suponer saberes previos.
- Seguimos siendo humanos navegando el acto educativo. Los docentes tenemos el deber de caminar con ética y enseñarla también con el ejemplo en el uso de estas nuevas tecnologías.
Para concluir, me gustaría añadir esta imagen sacada de una secuencia cinematográfica de la película Terminator 2 del director estadounidense James Cameron [3], que me parece una analogía muy acertada de la realidad actual en los ambientes virtuales no exclusivos de la educación, pero que refleja un reto para los docentes del milenio en curso.
Referencias:
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