- ¿Qué importancia tiene el aprender constantemente sobre herramientas tecnológicas su aplicabilidad en ambientes virtuales de aprendizaje?
Cuando fuimos confinados a cuarentena durante la pandemia de COVID 19, las actividades educativas, tanto docentes como administrativas dieron un salto que ya se veía necesario desde años anteriores, pero que se tomaba de manera voluntaria por los individuos en la mayoría de las instituciones educativas. La pandemia nos puso a todos en una situación de aprendizaje en la que todos pasamos de neófitos de la alfabetización digital a usuarios activos, ya que la nueva modalidad educativa así lo exigía.
Conocer los dispositivos y las plataformas con mejor conectividad, las herramientas, la nueva dinámica de comunicación, los modelos instruccionales, se convirtió no solo en una actualización sino en el estudio constante de saberes transversales a la labor docente y a la materia específica que cada uno enseñaba en clase.
En el estudio realizado por la Mtra. Rosa María ortega Sánchez en una encuesta realizada entre docentes concluyó que las herramientas digitales más efectivas, por la estabilidad, consistencia para la continuidad de la enseñanza a distancia eran las siguientes:
- Moodle: Utilizada para la gestión de cursos y materiales educativos.
- Zoom: Popular para videoconferencias y clases en línea en tiempo real.
- Google Classroom: Facilita la organización de tareas y la comunicación entre estudiantes y profesores.
- Redes sociales: Importantes para mantener la comunicación y el apoyo entre estudiantes durante el confinamiento.
- Dispositivos móviles: Cruciales para la conectividad y el acceso a las plataformas educativas.
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En el mismo estudio se encontraron que las estrategias para el desarrollo de clase fueron clave para adaptar contenidos mantener la atención de los estudiantes durante las sesiones de enseñanza en el entorno Virtual:
- Aprendizaje colaborativo: Fomentar la cooperación entre estudiantes mediante proyectos grupales y discusiones en línea.
- Gamificación: Utilizar elementos de juego para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes.
- Aprendizaje basado en proyectos: Enfocar la enseñanza en proyectos prácticos que permitan a los estudiantes aplicar sus conocimientos.
- Evaluación formativa: Implementar evaluaciones continuas para monitorear el progreso de los estudiantes y ajustar la enseñanza según sea necesario.
- Uso de multimedia: Integrar videos, infografías y otros recursos multimedia para enriquecer el contenido educativo.
Finalmente, si algo hemos aprendido después de la experiencia de la cuarentena por pandemia, es que la enseñanza en entornos virtuales llegó para quedarse y sigue evolucionando, ahora con la IA; y como docentes no podemos permanecer estáticos ante este escenario, mantenernos actualizados y conocer dispositivos, herramientas y estrategias es parte de nuestra labor educativa.
Referencias:
Ortega, R. (2021). Uso de Herramientas Tecnológicas en Tiempos de COVID-19. Revista Internacional Tecnológica-Educativa Docentes 2.0., 1 (1), 31-39.
Coincido compañera, que el uso de las herramientas digitales dentro del aula llegó para quedarse, pues es la tendencia del uso y gusto de los jóvenes, además de que constantemente se está trabajando en las innovaciones y mejoras en las mismas. a nosotros nos corresponde estar al día en el uso pedagógico de estas herramientas para que se conviertan en un aliado fuerte de su aprendizaje, así mismo de entender los riesgos en su uso y prepararlos para evitarlos.
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