Diseño de Objetos de Aprendizaje Colaborativos II

   Ejemplos y Características de OAC

    Un Objeto de Aprendizaje (OA) es definido de manera general como cualquier recurso digital, auto contenible y reutilizable, que tiene un propósito educativo. Tomando en cuenta que la palabra "colaborativo" implica un enfoque constructivista, a continuación se presenta un mapa de tipos y características de los objetos de aprendizaje colaborativos. 

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"La idea de Freire, de que nadie educa a nadie y nadie se educa solo, esto es, todos nos educamos en conjunto, cobra todo su valor en estas redes sociales". 

(Moreno, M., 2002)

Ejemplos prácticos existen muchos pueden apreciarse incluso las pizarras colaborativas en línea como estrategia de aprendizaje como son los padlets. Lo importante es que sean de naturaleza inclusiva, y colaborativa. Sin embargo creo que es importante que al implementarse en el curso el docente al frente establezca parámetros, para que se logre un aprendizaje de calidad y se asegure la participación de todos.

Referencias

Barajas, A., Muñoz, J. y Álvarez, F. (2007). Modelo Instruccional para el Diseño de Objetos de                                                     Aprendizaje: Modelo MIDOA. Virtual educa Brasil. Pp. 1-11. Lector PDF.

 Encarnación, L. y Ayala, S. (2021). Diseño Instruccional en ambientes virtuales, basado en el Modelo                                     ADDIE. En M. Luna, S. Ayala y P. Rosas (Coods.). El Diseño Instruccional Elemento clave                         para la             Innovación en el Aprendizaje: Modelos y Enfoques (pp. 122-139). EPUB.

Chan, M. (2002). Objetos de aprendizaje: Una herramienta para la innovación educativa. En Vallín, A.                                     (Coord.). Objetos de Aprendizaje. Experiencias de Innovación Educativa en los Centros de                     la Red                 Universitaria (pp. 3-11). Apertura, INNOVA. 

Moreno, M. (2002). Comunidades de aprendizaje en ambientes virtuales: Una vía para la innovación                                        educativa. En Vallín, A. (Coord.). Objetos de Aprendizaje. Experiencias de Innovación Educativa            en los                 Centros de la Red Universitaria (pp. 12-14). Apertura, INNOVA. 

Ortíz, M. G. (2002). El trabajo académico del docente en un ambiente virtual. En Vallín, A. (Coord.).                  Objetos         de Aprendizaje. Experiencias de Innovación Educativa en los Centros de la Red                           Universitaria 

        (pp. 15-18). Apertura, INNOVA.